Уважаемые мамы и папы!
В выходной день предлагаем вам провести его с ребенком полезно и посетить музей.
Рекомендуемый возраст ребенка: 4 - 6 лет
Предварительная работа: повторить с ребенком правила поведения в музее.
- Не кричать, не шуметь, не ссориться, не трогать экспонаты руками (только с разрешения экскурсовода).
- По залам музея передвигаться бесшумно и осторожно.
- Громко разговаривать недопустимо.
- В конце мероприятия необходимо поблагодарить экскурсовода за интересную экскурсию и его рассказ).
Содержание маршрута:
1. Что рассмотреть с ребенком.
- Экспозиция начинается с очень давней старины. Карта археологических памятников Бобруйского района.
-Макет старинного поселения.
-Бобруйск впервые упоминается в 1387 году в документе, в котором Ягайло со своим братом Скиргайло определяют владения последнего.
-Уголок Грюнвальдской битвы.
-Подходим всё ближе к современности. Схема Бобруйска XVII века.
-Схемы Бобруйской крепости в 1812 и 1825 годах.
-Ключ от ворот Бобруйской крепости.
-Есть здесь и шикарный макет Бобруйской крепости, а также территории внутри неё.
-Про быт селян не забыли.
-Добрались до второй мировой войны.
-Макет землянки с бойцами.
-Послевоенный Бобруйск не остался без внимания.
-Также в музее представлено много различных географических данных об окрестностях.
-Показан разнообразный животный мир здешних мест.
-Конечно же, не обошлось без бобров.
-А ещё, в Бобруйске периодически случается фестиваль «Венок дружбы»
2. Что рассказать ребенку.
- Расскажите ребенку, что музей - это то место, где хранятся и изучаются различные предметы. Они могут быть ценными и не очень. Но все эти предметы могут нам о многом «рассказать и поведать»: о своей истории, о происхождении и о том, для чего они нужны и как используются. Такие предметы называются экспонаты.
- Обратите внимание, что музеи бывают разных видов. В зависимости от того, какие экспонаты в них хранятся. Бывают музеи технические, художественные, краеведческие, исторические.
Музей основан в 1924 г. С 1.10.1996 г. размещается в здании стиля «модерн» (1910 г.). Экспозиция музея знакомит посетителей с природой, этнографией, историей, культурой и современностью Бобруйщины. В 10 экспозиционных залах представлены предметы археологии, документы по истории Бобруйской крепости, материалы о деятельности декабристов, В. Дунине-Мартинкевиче, о партизанском и подпольном движении в крае в годы гражданской и Великой Отечественной войн и др.
В составе музейного сбора более 19 000 предметов основного фонда. Наиболее интересные - клады монет ВКЛ, монеты русские XVI в., династии Эльдигизидов, римская монета II в. н. э.; генеральский и офицерский мундиры, гренадерка периода 1812 г., ударно-кремневые пистолеты и кремневые ружья, награды и памятные медали. Значимые проекты: краеведческие конференции "Бабруйшчына у мінулым"; свадебный обряд "На век доугі - на быт добры"; народный театр "Батлейка запрашае". С 2010 г. музей принимает участие в европейской акции "Ночь музеев". Среди выставочных проектов выделяются следующие: «Страницы истории Бобруйской крепости», «Потомки А. С. Пушкина на Бобруйщине», «Бабруйск - сталіца фестывалю».
3. Какие вопросы задать ребенку.
- Как ты думаешь, что такое музей?
- Для чего люди создают музеи?
- Как называются предметы, которые хранятся в музее?
- А как называют человека, который рассказывает нам об экспонатах, проводит экскурсию по музею?
- Как называют людей, которые приходят в музей, чтобы познакомится с его экспонатами?
- Спросите, как экспонаты попадают в музей?
- Все ли предметы могут стать экспонатами музея? (музейные экспонаты – это не просто предметы, а предметы, дошедшие до нас из другого времени и представляющие собой какую-то ценность)
- Поинтересуйтесь у ребенка, что ему больше всего понравилось в музее?
4. Что прочитать ребенку.
Предложите послушать стихотворение:
Пройдет и сто, и двести лет,
И триста лет пройдет,
Но каждый снимок и портрет
Любую вещь, любой предмет
Здесь сохранит народ.
(С.Михалков)
5. Что предложить ребенку сделать после экскурсии.
- Пофантазируйте с ребенком, каких музеев не бывает.
- Предложите ребенку нарисовать: